1. Berikut ini contoh – contoh organisasi
kehidupan :
1. Rawa, lumpur, kolam
2. Burung, ayam, kepiting
3. Tumbuhan air, lumut, ganggang
4. Matahari, bintang, awan
5. Jamur, pakis, pinus
Berdasarkan contoh yang termasuk komunitas
adalah...
|
|
1,2,3,
|
|
|
1,3,4
|
|
|
2,3,4
|
|
|
2,3,5
|
|
|
3,4,5
|
- Yang berfungsi sebagai Produsen dalam ekosistem air adalah :
|
|
Ikan kecil pemakan tumbuhan
|
|
|
Plankton
|
|
|
Zooplankton
|
|
|
Phytoplankton
|
|
|
Bentos
|
3.
Komponen biotik yang mempunyai daya perusak tertinggi
terhadap keseimbangan lingkungan adalah ...
|
|
Karnivora
|
|
|
Herbivora
|
|
|
Produsen
|
|
|
Manusia
|
|
|
Pengurai
|
4.
Penggunaan pestisida untuk pemberantasan hama ternyata
sangat merugikan manusia, sebab penggunaan bahan terebut dapat ...
|
|
Mematikan hewan
penggangu
|
|
|
Menyebabkan
berubahnya iklim
|
|
|
Merusak
keseimbangan lingkungan
|
|
|
Dapat meracuni
ekosistem
|
|
|
Membunuh semua
organisme yang bermanfaat
|
5.
Pembasmian sebagian komponen biotik lengkungan dapat
membahayakan keseimbangan ekosistem sebab dapat mengakibatkan ...
|
|
Meningkatnya
populasi komponen biotik predatornya
|
|
|
Menurunnya populasi
komponen biotik yang menjadi makanannya
|
|
|
Menyebabkan
rusaknya lapisan humus tanah
|
|
|
Terancamnya
produktivitas produsen dalam ekosistem
|
|
|
Terputusnya rantai
makanan dan aliran energy
|
6. Hubungan antar populasi yang saling menguntungkan
ditemukan pada hubungan ...
|
|
Manusia dan wereng
|
|
|
Bunga dan kumbang
|
|
|
Rayap dengan manusia
|
|
|
Manusia dengan kutu – kutu
|
|
|
Ikan remora dan hiu
|
- Salah satu cara yang mudah untuk mengetahui adanya keanekaragaman hayati adalah dengan melihat pada variasi ...
|
|
Bentuk
|
|
|
Gen
|
|
|
Makanan
|
|
|
Tingkah laku
|
|
|
Habitat
|
- Walaupun secara ekonomi lumut sedikit manfaatnya, tetapi lumut hati dapat bermanfaat sebagai ...
|
|
Obat penyakit hati
|
|
|
Bahan bakar
|
|
|
Indikator untuk daerah lembap dan basah
|
|
|
Tanaman hias
|
|
|
Bahan makanan
|
- Sporangium pada paku dikelilingi oleh sel – sel berbentuk cincin yang disebut ...
|
|
Sorus
|
|
|
Anulus
|
|
|
Indusius
|
|
|
Mikrofil
|
|
|
Sporofil
|
10. Interaksi kompetisi antarindividu dalam komunitas
akan terjadi apabila dua individu berbeda jenis mempunyai ...
|
|
Masa aktivitas hidup berbeda
|
|
|
Tempat hidup yang sama
|
|
|
Habitat dan nisia yang sama
|
|
|
Habitat dan nisia yang berbeda
|
|
|
Habitat sama nisia berbeda
|
- Zat atau bahan yang menyebabkan perubahan lingkungan atau penurunan lingkungan disebut :
|
|
Radioaktif
|
|
|
Limbah organik
|
|
|
Polutan
|
|
|
Kimia
|
|
|
Emisi
|
|
|
|
- Didalam tubuh heterotrop, produktivitas energi primer bersih tidak akan sampai ke tujuan, sebab sebagian akan hilang dalam bentuk...
|
|
Egesta,
ekskreta, dan energi pernapasan
|
|
|
Produktivitas
sekunder dan energi pernapasan
|
|
|
Energi
pernapasan dan produktivitas kotor
|
|
|
Energi
mekanik, egesta dan urine
|
|
|
Energi
gerak, energi pernapasan, dan egesta
|
- Keanekaranagaman berikut yang bukan merupakan macam-macam keanekargaman hayati, yaitu …
|
|
keanekaragaman
hayati tingkat gen
|
|
|
keanekaragaman
hayati tingkat spesies
|
|
|
keanekaragaman
hayati tingkat jenis
|
|
|
keanekaragaman
hayati tingkat ekosistem
|
|
|
keanekaragaman
hayati tingkat kingdom
|
15.
Limbah RT yang menganung fosfat dan
nitrat yang masuk ke perairan menyebabkan pertumbuhan ganggang yang
berlebih.hal ini disebut:
|
|
Stratifikasi
|
|
|
Nitrifikasi
|
|
|
Ekstensifikasi
|
|
|
Ditrafikasi
|
|
|
Eutrofikasi
|
- Hubungan kelestarian alam dengan derajad hidup manusia adalah ...
|
|
Kelestarian alam menjamin baiknya
perekonomian.
|
|
|
Kelestarian alam menunjukkan manusia sudah
dapat menghargai alam dan kebutuhan hidupnya terpenuhi tanpa harus merusak alam
|
|
|
Alam yang baik manunjukkan tingginya
tingkat pendidikan karena manusia sudah mengerti pentingnya alam
|
|
|
Tingginya kekayaan alam menunjukkan
kekayaan suatu negara
|
|
|
Kepedulian lingkungan dapat melampaui
batasan negara, sehingga menyatukan umat manusia
|
17.
Berikut
ini yang bukan merupakan kegiatan industri berwawasan lingkungan adalah ....
|
|
Bahan baku dari lingkungan , limbah dibuang
ke lingkungan
|
|
|
Pengambilan bahan baku tidak merusak
lingkungan
|
|
|
Proses produksi memperhatikan kesehatan dan
keselamatan kerja
|
|
|
Mesin yang digunakan aman, ramah lingkungan
dan hemat energy
|
|
|
Membuat unit pengolah limbah
|
18.
Sistem
pertanian dapat mengancam keanekaragaman hayati karena...
|
|
Dilakukan secara monokultur, artinya hanya
menanam satu jenis tanaman
|
|
|
Meningkatkan kebutuhan pangan menyebabkan
pembukaan lahan baru dari hutan
|
|
|
Membutuhkan banyak air, sehingga semua air
digunakan untuk mengairi sawah
|
|
|
Penggunaan
pestisida dapat merusak lingkungan
|
|
|
Lahan persawahan menjadi miskin nutrien
karena terus-menerus ditanami
|
19.
Pelestarian
sumber daya alam hayati secara ex situ contohnya adalah ....
|
|
Perlindungan komodo di Pulau Komodo
|
|
|
Perlindungan bunga bangkai di Bengkulu
|
|
|
Kebun
plasma nutfah di Cibinong
|
|
|
Taman nasional di Ujung Kulon
|
|
|
Taman laut di Bunaken
|
20. Dalam suatau lingkungan interaksi predasi terjadi
antara ...
|
|
Bunga dengan kupu –
kupu
|
|
|
Singkong dan jagung
|
|
|
Rusa
dan harimau
|
|
|
Belalang
dan tikus
|
|
|
Benalu
dengan pohon mangga
|
21. Urutan rantai makanan perumput yang benar adalah
...
|
|
Rumput – tiku – ular
|
|
|
Rumput – kambing –
harimau
|
|
|
Wortel
– anjing – harimau
|
|
|
Pisang
– elang – harimau
|
|
|
Padi
– katak – elang
|
Essay !
1. Jelaskan enam jenjang kehidupan
yang dipelajari dalam ekosistem !
- Tuliskan enam tingkatan organisasi kehidupan disertai dengan pengertiannya!
- Tuliskan apa yang dimaksud dengan ekologi !
- Tuliskan ciri – ciri yang dimiliki sebuah ekosistem !
- Buatlah skema Daur air!
- Tuliskan 4 akibat yang ditimbulkan dari pencemaran Udara akibat ulah manusia!
- Tuliskan minimal 5 contoh ekosistem darat!
- Tuliskan 3 ciri – ciri dari bryophyta !
- Tuliskan wilayah persebaran hewan dan tumbuhan di Indoneisa!
10. Jelaskan peranan cahaya matahari dalam
perkembangan ekosistem sebagai faktor abiotik !
Essay
1. Explain the six levels in the ecosystem studied life!
2. Write down the six levels of organization of life along with your understanding!
3. Write down what is meant by ecological!
4. Write down the traits - traits possessed an ecosystem!
5. Make Recycled water schemes!
6. 4 Write down the impact of air pollution caused by human activities?
7. Write down at least 5 examples of terrestrial ecosystems!
8. Write down 3 traits - traits of bryophyta!
9. Write down the area of distribution of animals and plants in Indoneisa!
10. Explain the role of sunlight in the development of the ecosystem as abiotic factors!
2. Write down the six levels of organization of life along with your understanding!
3. Write down what is meant by ecological!
4. Write down the traits - traits possessed an ecosystem!
5. Make Recycled water schemes!
6. 4 Write down the impact of air pollution caused by human activities?
7. Write down at least 5 examples of terrestrial ecosystems!
8. Write down 3 traits - traits of bryophyta!
9. Write down the area of distribution of animals and plants in Indoneisa!
10. Explain the role of sunlight in the development of the ecosystem as abiotic factors!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar